陕西书法爱好者要为书法定国标

　　在中国这样一个书画王国里，千百年来，欣赏书画、收藏书画一直是人们乐此不疲的雅事。达官贵人好这一口，文人骚客好这一口，平民百姓同样也不会放过任何能为家里留上一幅好字画的机会。令他们困惑的是，对于书画作品的优劣，一直以来，从未有过一个统一的评判标准。
　　历经20多年研究，王根权在两年前为中国的书法作品制定了一个可以量化的“打分标注”——《中国书法评判标准》。这一标准意味着泱泱中华书法王国将结束有史以来没有书法评判标准的历史。
　　陕西有30多万名各级书画协会会员，爱好者更众。王根权的这一标准无疑是投向书法界的“重磅炸弹”。此事，也引起了央视的关注，上个月，央视7套《和平年代》编导来到西安为其拍摄专题电视新闻，2009年12月19日，王根权对他“打分标准”进行了最终的修订，向本报独家披露了这一“打分标准”。
　　发现“书法排名怪圈”现象
　　王根权今年56岁，从6岁起学写大字，连他自己也没有想到，这么一写就是半个世纪的时间。练着练着，他反而越练越迷茫。别人说，这个人的字写得好，那个人的字写得好，以至于有人的一幅字卖出了几万元、几十万元，乃至几百万元的价格，自己看来看去，却说不清这幅字比那幅字到底好在哪里。请教书法名人，也大多是“笔法苍劲有力，达到了天人合一的意境”之类的虚话，依然找不到感觉。近些年来，书法界屡屡进行评奖活动，次次都有非议之声传出。这更坚定了他研究一套“书法打分标准”的决心。
　　王根权研究发现王羲之书法排名的“怪圈”现象。王根权说，现在人们都称王羲之为书圣，这位书圣的书法作品的排名在历史上却有着戏剧性的变化。王愔是北朝一位书法家和书法评论家，其在《古今文字志目》中对魏晋时期的58位书法家排名，王羲之排名第51位。羊欣是南朝书法家，其在《采古来能书人名》中对汉魏晋45位书法家排名，王羲之排名第35位。袁昂是南朝梁书画家，其在《古今书评》中对25位书法家排名，王羲之列位第1。梁武帝萧衍在《古今书人优劣评》中对32位书法家排名，王羲之位列第2。庾肩吾南朝梁书法家，在其《书品》中对108位书法家排名，王羲之被列前3名中的第3名。元代书画家李嗣真在其《书后品》中对82位书法家排名，王羲之被列前5名的第4名。唐开元年间书法家、书法评论家张怀瓘在其《书议》中对19位书法家排名，王羲之排名第18。
　　王根权说，尽管王羲之书法排名“怪圈”现象是一种极不正常的现象，但是千百年来人们却拿它没有办法。现在人们挂在口头的两句话“名人字画”和“字画名人”恰好就是这一“怪圈”现象的真实写照。
　　“发明”书法打分标准
　　在陕西省考试管理中心工作了19年的王根权参照自学考试作文评分标准，制定出了书法作品的评分标准。他将书法作品的评分标准先分为：“点画基本功，结字造型，布局谋篇，表情达意”四个方面，分别按照0至30，0至25，0至30，0至15分给予授权；每个方面又分为三至五个层次，再规定出每个层次的打分区间(见图表)，从表中可以看出，每个层次的打分区间全都限定在5分之内。这就意味着，评判中的主观随意性被有效限制，意味着评判结果趋于客观、公正。一幅作品的满分为100分。
　　记者看到，得分在81至100分的为“神品”，得分在61至80分的为“妙品”，得分在41至60分的为“能品”，得分在26至40分的为“入门”，而得分在0至25分的为“未入门”。
　　王根权表示，如果这一标准能够推行，书法评判中的“滥评、乱评、妄评、错评”现象将有望根除。
　　书法大师得分应在80分以上
　　王根权的书法评判打分标准，有人称之为“王氏标准”。按照这一标准，许多书法名人排名降后，被踢出“书法家”行列，有些“书法大师”被评定为“伪大家”。
　　记者请王根权为一些书法家的书作打分，打出的结果是：王羲之《兰亭序》98分，柳公权的《玄秘塔碑》92分，米芾的《寒光帖》71分，郑板桥的“难得糊涂”65分。毛泽东为《人民日报》所题报头100分。薛铸为陕西省图书馆所提的“知识就是力量”也是100分。
　　王根权表示，他的这一“打分标准”主要针对某人的某一篇作品打分，不代表一个人的全部作品。
　　王根权还告诉记者，吴三大的作品大多数在70至80分之间，雷珍民的作品大多数在60至80分之间，钟明善的作品大多数在75分左右，杜仲信的最佳作品75分。谈到陈忠实、贾平凹的书法作品，他说，他们是文学家，书法作品也很有功底。陈忠实的书法作品大多数在40分左右，贾平凹在35分左右。
　　按照王根权的观点，能成为“书法家”者，其作品得分应在40分以上，而能称为“书法大师”者，其作品得分应在80分以上。对于“书法大师”的评定，除作品得分应在80分以上外，还应该再附加一些条件，如所出版的书法理论著作、发表的书法理论文章、书法活动实践、社会影响等。
　　书法作品打分标准“诞生”惹关注
　　王根权的书法作品打分标准一“诞生”就引发业内广泛关注。
　　赞成者说，当今，书法作品已经由过去的案头把玩转为以展览评比、交流竞争为主要手段、带有一定功利因素且具有一定目的性的活动，传统的书法创作心态与创作目的随之发生了转变，书法所固有的本体属性及美学原理也随之受到了前所未有的冲击，书法创作也滋生了急功近利的浮躁心理，许多书法家因急功近利的心理驱动，出现以迎合评委或欣赏者的口味的情况，导致书法作品评奖出现“乱哄哄”的江湖现象。如今，有了客观的评判标准，有利于让“书法创作”回归本真。
　　中国书法家协会理事、陕西省书法家协会名誉主席薛铸盛赞，这是一件很有意义的事情，是一项亘古未有的学术成果，对于客观评价书法作品的优劣，根除当前书法大奖评比中的种种“怪事”，推动书法事业沿着正确方向发展，有积极的意义。陕西省文艺家评论协会理事乔犁为此大唱赞歌，认为这是书法评判史上的一次革命。
　　质疑者认为，书法创作本为艺术创造，本身就是“仁者见仁，智者见智”的事情，用数学论的方法为艺术作品打分，本身就缺乏科学性。就作文打分标准来说，本身也不完全是客观的、科学的。同样一篇作文，在不同的历史时期，不同的政治背景，不同的文化传统，不同的地域，都会有不同的评价。
　　作文有标准，书法也应有标准
　　这一标准是否可行？王根权为记者披露了一段20多年来鲜为人知的“秘史”——自学考试作文评分标准的制定。以此证明“王氏标准”不仅是可行的，而且也是可以成为“全国标准”的。
　　王根权说，从科举制度至今，一直有作文考题，直到1986年的时候，才有了一套可以量化的“打分标准”。当年，陕西省自学考试委员会办公室将作文评分标准列入了科研课题，进行攻关，制定出了一个详细而又较为科学的作文评分标准：将评分分为：“立意构思、布局谋篇、遣词造句、卷面书写”四个基本项目，再将每一个项目具体分为四个层次，最后为每个层次划定给分范围。这一科研成果当年先是在全国高等教育自学考试中推广应用，后来被全国高考采用，沿用至今。
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